Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo sostenible

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(1) El Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014, DEDS) tiene como objetivo integrar los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje. Esta iniciativa fue propuesta por el entonces Primer Ministro Junichiro Koizumi, con la recomendación de las ONG japonesas en la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible de 2002, y fue seguida por las resoluciones adoptadas en las sesiones 57 y 58 de la Asamblea General de las Naciones Unidas.

(1) El Gobierno de Japón, como país proponente de las resoluciones, está tomando la iniciativa de promover activamente el DEDS en la comunidad internacional. A este respecto, Japón celebra desde 2004 el Diálogo anual sobre la Educación Ambiental como Proyecto Principal * en el marco del Diálogo de Cooperación Asiático (DCA). Entre los participantes en este diálogo se encuentran funcionarios gubernamentales, organizaciones internacionales, ONG, investigadores y empresas privadas.

(2) El tercer diálogo se celebró los días 14 y 15 de junio de 2006 en Sendai y Matsushima, donde el Sr. Shintaro Ito, Viceministro de Asuntos Exteriores, pronunció el discurso de apertura. El diálogo incluyó el anuncio del Plan de Implementación de Japón para el DESD y presentó las actividades de los Centros Regionales de Expertos (RCE), como el centro de Sendai. Japón también animó a otros países asiáticos y organizaciones internacionales a promover estas actividades.

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La ciencia de la sostenibilidad es el estudio de los conceptos de desarrollo sostenible y

El objetivo general del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (UNDESD), que va de 2005 a 2014, es integrar los valores inherentes al desarrollo sostenible en todos los aspectos del aprendizaje, para fomentar cambios de comportamiento que permitan una sociedad más sostenible y justa para todos.La visión básica del Decenio es un mundo en el que todos tengan la oportunidad de beneficiarse de la educación y aprender los valores, el comportamiento y los estilos de vida necesarios para un futuro sostenible y para una transformación positiva de la sociedad. El objetivo del Decenio es la educación y la comunicación relacionada con ella, es decir, las estrategias de formación y capacitación para promover el desarrollo sostenible, y no el desarrollo sostenible en sí mismo.La importancia de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)Para que todos los seres humanos vivan de forma sostenible, todos debemos aprender los principios del DS, un proceso que implica no sólo aprender nueva información, sino también pensar de forma diferente sobre nuestras vidas, acciones, necesidades, medio ambiente y cómo se interrelacionan todos estos elementos. Por esta razón, la EDS requiere mucha consideración y esfuerzo, y por ello la UNESCO ha dedicado todo un decenio a la promoción de la EDS.Énfasis de la EDS en el Plan de Acción de la UNESCOEl Plan de Acción de la UNESCO para el Decenio tiene cuatro ejes clave de la EDS:

Década del desarrollo sostenible

Aquí encontrará algunos documentos y enlaces útiles en el contexto de la Educación Superior para el Desarrollo Sostenible. Aquí encontrará algunos documentos y enlaces útiles en el contexto de la Educación Superior para el Desarrollo Sostenible.

Documentos:Estrategia de la CEPE para la Educación para el Desarrollo Sostenible Publicada por el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas en marzo de 2005. La estrategia es una contribución y está en consonancia con el Marco para un proyecto de aplicación del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible elaborado por la UNESCO.

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HEFCE: Sustainable Development in Higher Education (Desarrollo sostenible en la educación superior) Publicado por el Consejo de Financiación de la Educación Superior de Inglaterra (HEFCE) en julio de 2005. Enfoque para promover una estrategia de apoyo y un plan de acción para el desarrollo sostenible en la educación superior.

Declaración de UbuntuAdoptada en 2002. Pide el desarrollo de un entorno global de aprendizaje para la sostenibilidad. Sugiere la creación de redes y Centros Regionales de Expertos (RCE).

Principios de la educación para el desarrollo sostenible

Un vídeo de cinco minutos sobre el lanzamiento oficial internacional de la Década para el Desarrollo Sostenible el 1 de marzo de 2005 en Nueva York, Estados Unidos. Este vídeo fue producido por el Centro de Educación Ambiental de la India.

La visión de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) es un mundo en el que todos tengan la oportunidad de beneficiarse de una educación de calidad y de aprender los valores, comportamientos y estilos de vida necesarios para un futuro sostenible y para una transformación positiva de la sociedad.

La EDS es para todos, en todas las etapas de la vida y en todos los contextos de aprendizaje posibles. La EDS emplea un enfoque de asociación que involucra a múltiples sectores y partes interesadas -incluidos los medios de comunicación y el sector privado- y utiliza todas las formas y métodos de concienciación pública, educación y formación para promover una amplia comprensión del desarrollo sostenible.

La EDS aborda por igual los tres pilares del desarrollo sostenible -la sociedad, el medio ambiente y la economía- con la cultura como una dimensión adicional y subyacente esencial. Al abarcar estos elementos de manera holística e integrada, la EDS permite a todas las personas desarrollar plenamente los conocimientos, perspectivas, valores y aptitudes necesarios para participar en las decisiones encaminadas a mejorar la calidad de vida tanto a nivel local como mundial en los términos que sean más pertinentes para su vida cotidiana.