Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo sostenible

Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo sostenible

decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo sostenible

Este documento pretende ofrecer una descripción de los logros del Decenio de las Naciones Unidas (ONU) de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), centrándose en la educación superior, y describe algunas de las cuestiones clave que guiarán el desarrollo sostenible en los próximos años.
El documento presenta, en primer lugar, un análisis de la evolución anterior, complementado con una evaluación del énfasis en el desarrollo sostenible por parte de la Revista Internacional de Sostenibilidad en la Educación Superior. En particular, hace referencias cruzadas a las deliberaciones celebradas en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible celebrada en Río de Janeiro (Brasil) en junio de 2012, haciendo especial hincapié en el documento «El futuro que queremos». Concluye enumerando un conjunto de sugerencias y medidas que tanto los países industrializados como los que están en vías de desarrollo pueden considerar para hacer realidad los principios del desarrollo sostenible.
El desarrollo sostenible es y seguirá siendo un asunto de gran interés y preocupación a nivel internacional. Los avances logrados en los últimos 20 años han sido sustanciales, pero todavía hay muchas lagunas y necesidades que deben ser atendidas, para mejorar sus perspectivas en las próximas dos décadas.

la educación para el desarrollo sostenible en filipinas

El Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) pretendía movilizar los recursos educativos del mundo para ayudar a crear un futuro más sostenible. Existen muchos caminos hacia la sostenibilidad (por ejemplo, la agricultura y la silvicultura sostenibles, la investigación y la transferencia de tecnología, las finanzas, la producción y el consumo sostenibles) que se mencionan en los 40 capítulos de la Agenda 21, el documento oficial de la Cumbre de la Tierra de 1992. La educación es una de estas vías. La educación por sí sola no puede lograr un futuro más sostenible; sin embargo, sin la educación y el aprendizaje para el desarrollo sostenible, no podremos alcanzar ese objetivo.
El objetivo general del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible era integrar los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje. Este esfuerzo educativo fomentó cambios de comportamiento que crearon un futuro más sostenible en términos de integridad medioambiental, viabilidad económica y una sociedad justa para las generaciones presentes y futuras.

qué es la educación sostenible

El Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS) 2005-2014 fue una iniciativa de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) de las Naciones Unidas. La UNESCO, en calidad de organismo principal, se encargó de la ejecución del Decenio, que dio lugar a las redes de Centros Regionales de Especialización (RCE) y a la asociación de universidades GUPES. El lanzamiento de la Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible inició un movimiento mundial para reorientar la educación con el fin de abordar los retos del desarrollo sostenible. Sobre la base de los logros del Decenio, recogidos en la Declaración de Aichi-Nagoya sobre la EDS, la UNESCO aprobó el Programa de Acción Mundial sobre la EDS en la 37ª reunión de su Conferencia General. Reconocido por la Resolución A/RES/69/211 de la Asamblea General de las Naciones Unidas y puesto en marcha en la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la EDS en 2014, el GAP tiene como objetivo ampliar las acciones y las buenas prácticas. La UNESCO desempeña un papel importante, junto con sus socios, en la consecución de logros clave para garantizar la promoción de los principios de la EDS a través de la educación formal, no formal e informal[1].

educación para el desarrollo sostenible: una hoja de ruta

Es importante reconocer el vínculo entre el desarrollo sostenible y otros procesos relevantes en curso en los ámbitos económico, social y medioambiental. El Objetivo 8, en particular, pretende promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
La Senda de Modalidades de Acción Acelerada de los PEID (Senda de Samoa) adoptada en la Conferencia aborda áreas prioritarias para los PEID y pide acciones urgentes y apoyo a los esfuerzos de los PEID para lograr su desarrollo sostenible.
Celebrada a principios de 2005, la reunión dio lugar a la Estrategia de Mauricio para la continuación de la aplicación de la BPOI. Consciente de los retos a los que todavía se enfrentan los PEID en la aplicación del programa, especialmente los limitados recursos financieros y la reducción de la ayuda oficial al desarrollo, el documento enumeraba un conjunto de 19 áreas prioritarias
para centrar la atención del mundo y dirigir la acción hacia la consecución de los difíciles retos, incluyendo la mejora de la vida de las personas y la conservación de nuestros recursos naturales en un mundo que crece en población, con una demanda cada vez mayor de alimentos, agua, vivienda, saneamiento, energía, servicios sanitarios y seguridad económica.

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